كتاب لغتي العربية الاول الابتدائي ف 2 الكويت 2024 pdf

تحميل كتاب لغتي العربية اول ابتدائي الفصل الثاني الكويت 2024-1445 بصيغة pdf . تنزيل كتاب لغتي العربية الاول المنهج الكويتي ١٤٤٥. تصفح وعرض أونلاين على موقع كتابك24.

بعض محتوى كتاب لغتي العربية الاول الابتدائي فصل ثاني الكويت 2024 PDF

المقدمة الموضوعات الكفايات الوحدة الأولى : تدريبات لغوية : أسماء الْحُروفِ وَأَصْواتُها القصيرة أعمالي حروفي أصواتي تدريب (۱-۸) الوحدة الثانية: أنا ومدرستي : ما بَعْدَ الْأَبْجَدِيَّةِ : الْحَرْفُ فِي سِياقِهِ وَالْكَلِمَةُ وَالْجُمْلَةُ كفايات الوَحْدَة الثانية. الْقِصَّةُ : سارَة وَ بَيْتُها الثاني. النَّشِيدُ : مَدْرَسَتي. الدَّرْسُ الْأَوَّل: يَقُولُ حَمَد نَحْنُ نَذْهَبُ إِلى المَدْرَسَة في نشاط (ن - هـ ) الدرس الثاني : تَقولُ فَرَح: هذا عَلَمُ الْكُوَيْت ما أَجْمَلَ عَلَمَ بَلَدِي (ت - ل) معجمي (١). مطالعاتي (١).

الدَّرْسُ الثالث: في الفَصْلِ وَقَفَ سالم و قال : هُنا نَدْرُسُ وَنَعْمَلُ وَ نَتَعَاوَنُ. (ف - و) الدَّرْسُ الرابع: مَرافِقُ مَدْرَسَتي عديدة، في مُحْتَبَر الحاسوب طَبَعْتُ حُروف لغتي.الدَّرْسُ الْخامِس : نَحْنُ نَحْرِصُ عَلَى نَظَافَةِ مَدْرَسَتِنا، وَ نُحَافِظُ عَلَى أَثَاثِ فَصْلِنا. ظ - ث ) ۱۹ معجمي (۲). مطالعاتي (۲). مشروعي. الموضوعات الصـ
الوحدة الثالثة : أنا ومنزلي : ما بَعْدَ الْأَبْجَدِيَّةِ الْحَرْفُ في سِياقِهِ وَالْكَلِمَةُ وَالْجُمْلَة
كفايات الْوَحْدَة الثالثة. القِصَّة: الْأَرْنَبُ مَحْبُوب.

النشيد: عُلبة الألوان. الدَّرْسُ الْأَوَّلِ : نَحْنُ أَسْرَةٌ سَعيدة تعيش في بَيْتِ جَميل، هُنا غُرَفٌ مُرَتَّبَة، وَهُناكَ حديقةٌ مُزهرة. (ش - ب). الدَّرْسُ الثاني : هذا صندوق كبير، وَ هَذِهِ لَعْبَني أَضَعُها في الصندوق، أنا أساعد أُمِّي كُلَّ يَوْمٍ، وَ أَرَتْبُ كُتُبي و أغراضي. (ك - ي). معجمي (۳). مطالعاتي (۳). الدَّرْسُ الثَّالِثَ : نَحْنُ نُحِبُّ زِيارَةَ جَدَّتِي وَ نَجْلِسُ حَوْلها تحكي لنا حكايات ممتعة، أَعْجَبَتْنِي حِكَايَةُ الْغَزال وَ الْغُراب)، حَفِظَكِ اللهُ يا جَدَّتي. (ز - غ). الدَّرْسُ الرابع : نَسْمَعُ صَوْتَ الْأَذَانِ : اللهُ أَكْبَرُ اللهُ أَكْبَرُ، أَنَا وَ أَخِي نُصَلِّي مَعَ أَبِي في الْمَسْجِد، وَ أُخْتِي تُصَلِّي مَعَ أُمّي فِي الْبَيْتِ، نَحْنُ نَعْبُدُ الله في
خشوع. (ص - خ). الدَّرْسُ الخامس : ذَهَبْنَا فِي نُزْهَةِ إِلى الْبَحْرِ ، أمّي وَضَعَتِ الْبِسَاطَ مَعَ أُخْتِي، وَ أَبِي أَحْضَرَ أَدَواتِ الصَّيْدِ، أَنا بَنَيْتُ بُيوتَ رَمْلِ مَعَ أَمّي، وَ أَخِي أَخَذَ الْكُرَةَ وَلَعِبَ مَعَ أَبِي وَ أُخْتي. (ذ - ض).معجمي (٤). مطالعاتي (٤). مشروعي.

المجموعة الكفايات الخاصة معايير المنهج ۱-۱ الاستماع إلى نصوص قصيرة عن موضوعات مألوفة ملائمة لهذه المرحلة التعليمية (تعليمات عرض من المعلم أو زملاء الفصل، أناشيد، قصص). ١-١ يعبر شفهيا أو بلغة الجسد عن فهمه لنص قصير استمع إليه عن الأسرة أو المدرسة أو الألعاب .